¡BUEN COMIENZO!

Te esperamos en la biblioteca como todos los años para investigar, charlar, compartir historias, juegos y mucho más.

PROYECTO DE ESCRITURA DE LOS CHICOS DE 3° A

Los alumnos de 3° A de la Escuela Primaria, realizaron un proyecto de escritura, donde crearon cuentos, cuyo protagonista es un fantasma llamado Simón. Estos cuentos fueron leídos y regalados junto a un señalador con un lindo consejo para los compañeros de 2°A.

Escribir tiene otro sentido cuando escribimos para un amigo…

Escribir deja de ser una tarea escolar cuando es un regalo que queremos hacer y se transforma en un acto de amor, compromiso y entrega.

Esto quisimos lograr con el proyecto, y esto fue lo que sucedió.

¡FELICITACIONES, CHICOS DE 3°A!

CAMPAÑA DE CONCIENTIZACIÓN SOBRE EL CUIDADO Y BUEN USO DEL LIBRO

De manera espontánea y autogestionada, los alumnos de 1° año A de la Escuela Secundaria crearon una campaña de concientización sobre el cuidado y buen uso de los libros de la biblioteca. Dicha campaña se desarrolló bajo la supervisión de la profesora Claudia Stagliano a cargo de la materia Construcción de la ciudadanía.

Los alumnos diseñaron afiches,  llevaron el mensaje a cada aula del colegio y a cada sala del jardín, mientras que un grupo pequeño de alumnas brindaron su tiempo de recreo durante varias semanas para la restauración de algunos de los libros dañados. Esta última tarea se desarrolló bajo la instrucción y supervisión de la bibliotecaria Alejandra Pazos.

FELICITACIONES A TODO 1° A POR EL COMPROMISO, LA ENTREGA Y LA CREATIVIDAD!!!

GANADORES DEL CONCURSO LITERARIO "RAYUELA"

En el marco de la EXPOCREAR, muestra  de trabajos realizados por los alumnos de todos los niveles, se hizo entrega de los premios a los ganadores del Concurso Literario Rayuela.
El mejor cuento de la categoría A (1° a 3° de la ES ) fue para León Vartuli de 1° A por su cuento Asesinato real.
El mejor cuento de la categoría B (4° ES a 3° Polimodal ) fue para Constanza Casagrande de 5° Comunicaciones por su cuento Nueva-Mente.
Se otorgó una mención especial a Julieta  Ryfenholz de 3° Humanidades.


Muchas felicitaciones a todos ellos y a quienes participaron del concurso poniendo de sí toda la creatividad y el esfuerzo.

Concurso literario "RAYUELA 2011"

En el año 2008 se relanzó desde la biblioteca el tradicional concurso literario de cuento corto "Rayuela" para el nivel secundario. El nombre del mismo es un sencillo homenaje al escritor Julio Cortázar, quien desde sus relatos nos invita a rescatar la actitud lúdica frente a la literatura. Es la misma actitud que los participantes del concurso vienen adoptando desde hace tres años dando muestra de sus capacidades expresivas.

BASES:

El concurso está destinado a los alumnos de ES y Polimodal de esta institución. El mismo no es de carácter obligatorio.

El participante debe presentar uno o más  cuentos  de tema libre con una extensión máxima de dos carillas en Word, con letra tamaño 14 en fuente Times New Roman y hoja  A4.

CATEGORÍAS:

El concurso se divide en dos categorías:

Categoría A para alumnos de 1°  a 3°  de ES

Categoría B para alumnos 4° y 5° de ES y  3º de Polimodal.

FORMA DE PRESENTACIÓN:

a)     Los cuentos serán entregados en la biblioteca del colegio en sobre cerrado por cuadruplicado, identificados  por un seudónimo y categoría a la que pertenece.

b)    En el interior del sobre se incluirá un sobre más pequeño en cuyo interior figurarán los datos del participante (apellido, nombre, curso y seudónimo).

PLAZOS Y FECHA DE ENTRGA:

El material será recibido en la biblioteca a partir del día lunes 23 de agosto   hasta el lunes 12 de septiembre.

JURADO:   La elección de los cuentos  ganadores estará a cargo de los profesores de  Literatura y Prácticas del Lenguaje de esta institución.

Cómo orientar a los chicos cuando usan Internet

 

Buscando información

Internet suele ser una de las fuentes más consultadas por los adolescentes

cuando realizan un proyecto escolar. La información abunda y los chicos

sienten que pueden encontrar en la red todo lo que necesitan. Sin embargo,

las millones de páginas web que tienen ante ellos para resolver sus dudas o

conseguir la información que precisan, pueden dificultarles la búsqueda.

Disponer de una fuente casi ilimitada de información no significa saber

utilizarla. Aprender a buscar lo que se necesita, es uno de los desafíos más

importantes que plantea hoy Internet. Veamos algunas recomendaciones

para orientar esta búsqueda entre los chicos.

Elegir el buscador. En primer lugar es importante seleccionar un

buscador que guiará a los chicos hacia la información que necesitan.

El más popular es “Google”, aun cuando no es el único capaz de

resolver las dudas de los usuarios. Ya sea que el buscador haya sido

identificado o no, los pasos siguientes son también fundamentales.

Saber qué preguntar. Los buscadores realizan una tarea menos

efectiva si el usuario escribe sólo una palabra y sobre todo, si esa

palabra es ambigua respecto de la información deseada. Definir la

pregunta con claridad es la primera condición para una búsqueda

exitosa de la información que se precisa.

Ser específicos. Es conveniente utilizar más de una palabra, para

evitar vocablos aislados que pueden tener varios significados. El

buscador no puede saber cuál de las opciones se requiere. La mayor

especificidad es una condición esencial para la efectividad en la

búsqueda. Esta especificidad supone a veces introducir una frase (en

lugar de una palabra) para dejar poco espacio a la multiplicidad de

significados. Si una palabra o una frase dan lugar a muy pocos o a

demasiados resultados, será conveniente re pensar la pregunta.

Definir el idioma. La búsqueda puede realizarse en páginas web de

diferentes idiomas. Si los chicos quieren sólo las páginas en español,

deberán asegurarse –una vez definida la pregunta- de indicarle al

buscador que sólo quieren las páginas en español. Ello reducirá los

sitios que se presentarán y contribuye a la especificidad de la

demanda.

Averiguar las prioridades. Cuando el buscador resuelve la

búsqueda, presenta una cantidad de páginas web donde el chico

puede encontrar la información que necesita. Estos sitios tienen un

orden. Algunos ocupan el primer lugar, pero ello no significa

necesariamente que sean los más confiables. Es conveniente que los

usuarios averigüen por qué estas páginas ocupan el primer lugar en

las sugerencias del buscador. ¿Es porque pagan por ello? ¿Es

porque son las que tienen la mayor cantidad de “links”? ¿Es por el

número de visitas que recibe el sitio? La respuesta a estos

interrogantes también ayudará a un mejor resultado en la búsqueda.

Usar más de una página web. Una de las maneras más efectivas

para una búsqueda confiable es consultar más de un servidor y más

de una página web. Esa es la mejor garantía de variedad y

pluralidad.

Fuente: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/internet_flia.pdf

NARRADORES EN LA BIBLIOTECA

En el marco del ciclo "BIBLIOTECUENTO. NARRADORES EN LA BIBLIOTECA", nos visitó un grupo de narradores que compartieron con los alumnos del nivel secundario su arte de comunicar narrando.
Inés Bombara, narradora y coordinadora a cargo de los talleres de narración que se dictan en la Biblioteca Municipal de Morón, nos regaló con su grupo un puñado de historias inolvidables. Relatos fantásticos, humorísticos, leyendas y mitos urbanos se hicieron cuerpo y voz en la biblioteca.
Desde aquí les agradecemos tanta disponibiblidad,  tanta calidez y tanta ayuda para hacer de la bibloteca un espacio de diálogo.