viernes, 19 de agosto de 2011

Concurso literario "RAYUELA 2011"

En el año 2008 se relanzó desde la biblioteca el tradicional concurso literario de cuento corto "Rayuela" para el nivel secundario. El nombre del mismo es un sencillo homenaje al escritor Julio Cortázar, quien desde sus relatos nos invita a rescatar la actitud lúdica frente a la literatura. Es la misma actitud que los participantes del concurso vienen adoptando desde hace tres años dando muestra de sus capacidades expresivas.
BASES:

El concurso está destinado a los alumnos de ES y Polimodal de esta institución. El mismo no es de carácter obligatorio.

El participante debe presentar uno o más  cuentos  de tema libre con una extensión máxima de dos carillas en Word, con letra tamaño 14 en fuente Times New Roman y hoja  A4.

CATEGORÍAS:

El concurso se divide en dos categorías:
Categoría A para alumnos de 1°  a 3°  de ES
Categoría B para alumnos 4° y 5° de ES y  3º de Polimodal.

FORMA DE PRESENTACIÓN:

a)     Los cuentos serán entregados en la biblioteca del colegio en sobre cerrado por cuadruplicado, identificados  por un seudónimo y categoría a la que pertenece.
b)    En el interior del sobre se incluirá un sobre más pequeño en cuyo interior figurarán los datos del participante (apellido, nombre, curso y seudónimo).

PLAZOS Y FECHA DE ENTRGA:
El material será recibido en la biblioteca a partir del día lunes 23 de agosto   hasta el lunes 12 de septiembre.


JURADO:   La elección de los cuentos  ganadores estará a cargo de los profesores de  Literatura y Prácticas del Lenguaje de esta institución.

Cómo orientar a los chicos cuando usan Internet

 
Buscando información
Internet suele ser una de las fuentes más consultadas por los adolescentes
cuando realizan un proyecto escolar. La información abunda y los chicos
sienten que pueden encontrar en la red todo lo que necesitan. Sin embargo,
las millones de páginas web que tienen ante ellos para resolver sus dudas o
conseguir la información que precisan, pueden dificultarles la búsqueda.
Disponer de una fuente casi ilimitada de información no significa saber
utilizarla. Aprender a buscar lo que se necesita, es uno de los desafíos más
importantes que plantea hoy Internet. Veamos algunas recomendaciones
para orientar esta búsqueda entre los chicos.

Elegir el buscador. En primer lugar es importante seleccionar un
buscador que guiará a los chicos hacia la información que necesitan.
El más popular es “Google”, aun cuando no es el único capaz de
resolver las dudas de los usuarios. Ya sea que el buscador haya sido
identificado o no, los pasos siguientes son también fundamentales.

Saber qué preguntar. Los buscadores realizan una tarea menos
efectiva si el usuario escribe sólo una palabra y sobre todo, si esa
palabra es ambigua respecto de la información deseada. Definir la
pregunta con claridad es la primera condición para una búsqueda
exitosa de la información que se precisa.

Ser específicos. Es conveniente utilizar más de una palabra, para
evitar vocablos aislados que pueden tener varios significados. El
buscador no puede saber cuál de las opciones se requiere. La mayor
especificidad es una condición esencial para la efectividad en la
búsqueda. Esta especificidad supone a veces introducir una frase (en
lugar de una palabra) para dejar poco espacio a la multiplicidad de
significados. Si una palabra o una frase dan lugar a muy pocos o a
demasiados resultados, será conveniente re pensar la pregunta.

Definir el idioma. La búsqueda puede realizarse en páginas web de
diferentes idiomas. Si los chicos quieren sólo las páginas en español,
deberán asegurarse –una vez definida la pregunta- de indicarle al
buscador que sólo quieren las páginas en español. Ello reducirá los
sitios que se presentarán y contribuye a la especificidad de la
demanda.

Averiguar las prioridades. Cuando el buscador resuelve la
búsqueda, presenta una cantidad de páginas web donde el chico
puede encontrar la información que necesita. Estos sitios tienen un
orden. Algunos ocupan el primer lugar, pero ello no significa
necesariamente que sean los más confiables. Es conveniente que los
usuarios averigüen por qué estas páginas ocupan el primer lugar en
las sugerencias del buscador. ¿Es porque pagan por ello? ¿Es
porque son las que tienen la mayor cantidad de “links”? ¿Es por el
número de visitas que recibe el sitio? La respuesta a estos
interrogantes también ayudará a un mejor resultado en la búsqueda.

Usar más de una página web. Una de las maneras más efectivas
para una búsqueda confiable es consultar más de un servidor y más
de una página web. Esa es la mejor garantía de variedad y
pluralidad.