La Educación Sexual Integral (ESI), tal como lo establece la Ley 26.150, busca abordar la
sexualidad desde una perspectiva integral que contemple aspectos biológicos, psicológicos,
sociales, afectivos y éticos. Dentro de este marco, la afectividad es un eje central, ya que
permite a los y las estudiantes comprender, expresar y gestionar sus emociones,
contribuyendo a la construcción de relaciones interpersonales basadas en el respeto, la
empatía y la comunicación.
La afectividad no sólo se manifiesta en nuestras relaciones con los demás, sino también en la forma en que nos relacionamos con nuestras propias emociones. Es aquí donde la palabra poética se convierte en una herramienta poderosa, vehiculizadora de emociones; una caja de resonancias de la subjetividad.
Este proyecto propuso utilizar la palabra poética como un medio para vehiculizar y profundizar en la afectividad, facilitando un espacio donde los y las estudiantes puedan explorar sus emociones, comprenderlas y expresarlas de manera creativa y reflexiva.
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